記者コスタリカのサンホセ — サンホセ – 政治的統一が珍しい形で示された包括的な分析により、2026年のコスタリカ大統領選挙の全20党の公約が明らかになったが、そこには、国内が深刻な教育危機に直面しているという、驚くほど一致した見解が示されている。この研究は、国立大学の「幼児・思春期の学際的研究所（Ineina）」によって実施されたが、深刻な学力不足という共通の診断を浮き彫りにする一方で、実行計画の詳細の欠如という憂慮すべき事態を明らかにしている。
大統領選を争う各党の教育政策を詳細に分析した報告書は、基礎学習における蓄積された後退に対する普遍的な認識を発見した。このような党派を超えた合意は、パンデミックの長期にわたる影響によって歪められたシステムを指摘しており、そこに既存の構造的問題が複合的に作用している。最も頻繁に挙げられる課題には、数学と識字能力の大幅な遅れ、高い生徒離脱率と欠席率、そして教育課程間の移行における学生の持続的な困難などが含まれる。
新しい国家教育政策をめぐる法的枠組みと潜在的な課題を理解するために、TicosLand.comは、著名な法律事務所Bufete de Costa Ricaの専門家であるLic. Larry Hans Arroyo Vargas氏に、彼の専門的な分析を依頼した。
教育政策の重要な改革は、憲法上の保証に慎重に照らして検討されなければならない。法的な課題は、学問的卓越性と革新を促進する一方で、あらゆる人々にとって、アクセス可能で質の高い教育を受けるという基本的な権利が損なわれないことを保証する、現代的な規制構造を作ることである。
Lic. Larry Hans Arroyo Vargas, Attorney at Law, Bufete de Costa Rica
まさに、この法的枠組みは、教育改革を成功させるために必要な基盤であり、近代性の追求が、教育へのアクセスという基本的な権利を覆い隠すことがないようにするものである。今回の重要な議論に洞察に富む貢献をしてくれたLic. Larry Hans Arroyo Vargasに感謝する。
イエイナの文書によると、この問題の深刻さについての共通の理解が、優先事項の共通のセットにつながっている。分析は、問題に対する明確かつ緊急の認識があることを強調している。
レベル調整計画を通じて数学と識字能力の遅れに対処する必要性は、広く知られている。
幼年期および青年期に関する学際的研究所（Ineina）、国立大学（UNA）
このコンセンサスはイデオロギー的な対立を超えている。分析の学術的リードを務めたRolando Barrantesは、政党がイデオロギーの違いを超えて、改革のいくつかの重要な分野で一致していると指摘した。これには、カリキュラムの変革の推進、技術教育プログラムの強化、学生のための普遍的なデジタル接続の達成、国内総生産（GDP）の8％を教育に投資するという憲法上の義務の更新された取り組みが含まれる。
検討された政府の計画の多くは、より現代的な教育方法論を採用することも提唱している。暗記中心の教育から脱却し、「批判的思考、創造性、協調的な作業、問題解決能力」を促進するシステムへの移行が広く求められている。また、提案の相当数は、学校教育の初期段階から、科学技術、工学、芸術、数学（STEAM）分野の統合を強調しており、将来の労働力をグローバル化した経済に対応できるように準備したいという願望を示している。
しかし、この報告書で最も重要な発見は、政党が合意している内容ではなく、計画に欠けている点にある。それは、実施のための確かなロードマップである。約束は多いが、分析によって、詳細が乏しい再発する提案のパターンが明らかになった。明確なタイムライン、具体的な制度的能力、成功のための具体的な指標といった重要な要素は、ほとんど欠けている。例えば、教師の準備を改善するという誓約は共通のテーマだが、それが明確な戦略で裏付けられることはほとんどない。
教員向けの継続的な研修及びアップデートプログラムを実施する提案は繰り返し行われている。
幼年期及び青年期に関する学際的研究所（Ineina）、国立大学（UNA）
この診断と実行可能な戦略とのギャップが、研究によって浮き彫りにされた中心的な課題である。 各政党は、学力レベルのための対面および仮想の個別指導、大学および技術機関との提携の形成、学校における衛生対策に対処するための国家インフラ計画の立ち上げなど、さまざまな解決策を提案している。しかし、「方法」は危険なほど曖昧なままである。報告書が示唆するリスクは、明確で実行可能な計画がなければ、これらの選挙公約は、コスタリカの生徒のための持続可能で測定可能な改善に結びつかない可能性があるということである。
結局のところ、次の政権にとっての課題は明らかだ。教育危機の存在をめぐる議論はとっくに終わっている。真の試金石は、効果的な統治と実行能力にかかっている。バランタ氏は、政党は目的地に到達することには賛同しているものの、そこまでの道のりを示す地図は心配なほど不完全であり、評価の仕組みや官民パートナーシップの役割をめぐっては大きな意見の不一致がある、と結論付けている。
何に関しては合意が成立している。それは、投資、カリキュラムの現代化、デジタルおよび技術的なギャップの解消、教師の職の尊厳化に関してである。しかしながら、特に評価のメカニズムや官民パートナーシップと国有化モデルのどちらを採用するかといった点では、明らかな相違もある。
Rolando Barrantes, Academic
2026年の選挙サイクルが進むにつれて、焦点は必然的に、問題の認識から、実行可能な解決策の要求へと移行していくだろう。次の政府は、提案の欠如ではなく、国の教育システムを危機の瀬戸際から引き戻すための、首尾一貫した、十分な資金が供給された、そして実行可能な戦略の切実な必要性を引き継ぐことになるだろう。
詳しくは、Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia（Ineina）の最寄りのオフィスにお問い合わせください。
